Motivation to learn science, emotions in science classes, and engagement towards science studies in Chilean and Spanish compulsory secondary education students

  1. Membiela, P.
  2. Acosta, K.
  3. Yebra, M.A.
  4. González, A.
Revista:
Science Education

ISSN: 1098-237X,  0036-8326

Ano de publicación: 2023

Volume: 107

Número: 4

Páxinas: 939-963

Tipo: Artigo

DOI: 10.1002/SCE.21793 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor
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