Publicacións (212) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a

2024

  1. Pilates for people with type 2 diabetes: A systematic review

    Diabetes and Metabolic Syndrome: Clinical Research and Reviews, Vol. 18, Núm. 1

  2. Variables psicológicas y fortaleza mental en jugadores/as profesionales de Baloncesto.

    Cuadernos de psicología del deporte, Vol. 24, Núm. 1, pp. 60-79

2023

  1. Efficacy of a metacognitive intervention programme on reading comprehension in third grade students

    Child Studies, Núm. 3, pp. 47-62

  2. Executive functioning skills and (low) math achievement in primary and secondary school

    Journal of Experimental Child Psychology, Vol. 235

2022

  1. Determinants of Major Choice and Academic Expectations: Testing a Prediction Model Across Gender

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  2. Do Intellectually Gifted Children Show Similar Physical Habits, Physical Fitness Levels and Self-Perceived Body Image Than Typically Developed Children?

    Children, Vol. 9, Núm. 5

  3. Facer visible o invisible: habilidades para aprender dos e das escolares nos colexios rurais agrupados de Ourense

    Proxectos INOU 2021: Investigación aplicada na provincia de Ourense (Vicerreitoría do Campus de Ourense), pp. 159-180

  4. La preparación mental desde la visión de un árbitro profesional de fútbol

    Arbitraje y juicio deportivo: un análisis desde la pedagogía y la psicología (Octaedro), pp. 399-418

  5. Risk factors for antibiotic-resistant bacteria colonisation in children with chronic complex conditions

    Scientific Reports, Vol. 12, Núm. 1

2021

  1. Aportaciones al análisis y desarrollo del rendimiento matemático en las aulas de la escuela elemental

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 213-224

  2. Deportista: gañar a competición persoal durante o confinamento

    Pílulas solidarias: estratexias psicolóxicas no deporte para afrontar momentos de crise (Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte SIPD), pp. 27-36

  3. Efectos del programa de intervención PREP-M en la mejora del aprendizaje aritmético, os procesos cognitivos PASS y las funciones ejecutivas subyacentes

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 159-183

  4. Efectos del programa de intervención: módulos para matemáticas en la mejora del aprendizaje del cálculo y de las funciones ejecutivas subyacentes

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 133-158

  5. Eficacia del programa de Facilitación de la Planificación para la prevención de dificultades de comprensión lectora

    Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 15, pp. 46-63

  6. Evaluación e interpretación de las dificultades de aprendizaje y los transtornos del neurodesarrollo desde el modelo PASS

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 185-200

  7. Expectativas, integración social e variables cognitivas en estudantes universitarios de primeira xeración

    Novas realidades educativas, novas reflexións e propostas de acción: 20 anos de ciencias da educación e traballo social (Andavira), pp. 185-206

  8. Inteligencia emocional como factor de éxito académico en la ESO durante la pandemia

    Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 439-446

  9. La comprensión conceptual aritmética en la escuela elemental

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 2, pp. 163-172

  10. La estrategia Hypertexto aplicada en los primeros años a través del programa EPI.com

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 339-349

  11. Novas realidades educativas, novas reflexións e propostas de acción: 20 anos de ciencias da educación e traballo social

    Andavira