Publicacións nas que colabora con Alba González Palomares (21)

2024

  1. Las prácticas corporales en las fotografías de los libros de texto de educación física

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 50, Núm. 1

  2. Legitimate embodiment in formal education: Imagery in physical education textbooks

    Routledge Handbook of Sport, Leisure, and Social Justice (Taylor and Francis), pp. 236-250

2022

  1. Sistema de registro de asistencia al alumnado con medidor de CO2 «UPSAsisteCO2»

    UPSA INNOVA 2021_2022 (McGraw Hill España), pp. 161-168

  2. The representation of disability in physical education textbooks in Spain

    Sport in Society, Vol. 25, Núm. 8, pp. 1450-1468

2021

  1. La ansiedad escénica en los procesos de creación del alumnado en formación en Ciencias de la Actividad Física y Deporte

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 434, pp. 66-72

2020

  1. Deporte, publicidad y marcas en los libros de texto de educación física

    Cuadernos.Info, Núm. 46, pp. 281-306

2019

  1. Diversidad étnica y educación física: análisis de las fotografías de los libros de texto publicados durante la Ley Orgánica de Educación

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 426, pp. 163-170

2018

  1. "El género en los ojos": lectura crítica de fotografías en educación física

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 60, pp. 20-26

2017

  1. La cultura corporal en función del género: Análisis de los libros de texto de educación física de secundaria publicados durante la ley orgánica de educación

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 141-162

  2. Las edades en la cultura corporal: Representaciones en los libros de texto de educación física de Brasil

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 22, Núm. 71

  3. “O xénero nos ollos”: un recurso para a alfabetización visual crítica do alumnado universitario

    Transformando dende a universidade: V Xornada Universitaria Galega en Xénero, XUGeX

2015

  1. Estereótipos de gênero nas imagens dos livros didáticos de educação física do Brasil

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Vol. 21, Núm. 1, pp. 219-232

  2. La discapacidad en la enseñanza pública: Estudio exploratorio de los libros de texto de Educación Física de Brasil

    Saude e Sociedade, Vol. 24, Núm. 4, pp. 1316-1331

  3. Los contenidos curriculares en las fotografías de los libros de texto de educación física en secundaria

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 27, pp. 81-85

2014

  1. Criterios para la selección de imágenes sin estereotipos vinculadas con la práctica de actividad físico-deportiva en la edición de libros de texto

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 32, pp. 73-96

2013

  1. Cultura corporal y estereotipos en las imágenes de libros de texto de Educación Física publicados bajo el periodo de la Ley Orgánica de Educación (LOE)

    Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1-19

  2. Las actividades en el medio natural en las imágenes de los libros de texto de educación física de la eso

    Educación física y deporte promotores de una vida saludable. Recursos del medio natural y cultural para intervenir en el sedentarismo y la obesidad: X Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar. Pontevedra, 5, 6, 7 y 8 de septiembre de 2013

  3. Sesgos y estereotipos en la representación de la discapacidad en los libros de Educación Física de la ESO

    Responsabilidad social, ética y deporte

2010

  1. Análisis de los estereotipos corporales y de actividad física presentes en los manuales editados bajo la LOE: proceso de adecuación del sistema de categorías

    ¿Cómo hacer del deporte herramienta para el desarrollo?

  2. Los libros de texto como herramientas para el proceso de cambio en la Educación Física: Análisis comparativo entre los estereotipos de género de los libros publicados durante la vigencia de la LOGSE y la LOE

    ¿Cómo hacer del deporte herramienta para el desarrollo?