Exploring the effect of training in visual block programming for preservice teachers

  1. Sáez-López, J.M.
  2. Del Olmo-Muñoz, J.
  3. González-Calero, J.A.
  4. Cózar-Gutiérrez, R.
Revista:
Multimodal Technologies and Interaction

ISSN: 2414-4088

Any de publicació: 2020

Volum: 4

Número: 3

Pàgines: 1-11

Tipus: Article

DOI: 10.3390/MTI4030065 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus