Exploring the effect of training in visual block programming for preservice teachers

  1. Sáez-López, J.M.
  2. Del Olmo-Muñoz, J.
  3. González-Calero, J.A.
  4. Cózar-Gutiérrez, R.
Zeitschrift:
Multimodal Technologies and Interaction

ISSN: 2414-4088

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 4

Nummer: 3

Seiten: 1-11

Art: Artikel

DOI: 10.3390/MTI4030065 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus