Guided Inquiry and Project-Based Learning in the field of specialised translation: a description of two learning experiences

  1. García González, M.
  2. Veiga Díaz, M.T.
Zeitschrift:
Perspectives: Studies in Translatology

ISSN: 1747-6623,  0907-676X

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 23

Nummer: 1

Seiten: 107-123

Art: Artikel

DOI: 10.1080/0907676X.2014.948018 GOOGLE SCHOLAR
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