Guided Inquiry and Project-Based Learning in the field of specialised translation: a description of two learning experiences
ISSN: 1747-6623, 0907-676X
Argitalpen urtea: 2015
Alea: 23
Zenbakia: 1
Orrialdeak: 107-123
Mota: Artikulua
ISSN: 1747-6623, 0907-676X
Argitalpen urtea: 2015
Alea: 23
Zenbakia: 1
Orrialdeak: 107-123
Mota: Artikulua