Do the personal attributes of teachers in training affect their attitudes towards transformative environmental education?

  1. Lorenzo-Rial, M.-A.
  2. Pérez-Rodríguez, U.
  3. Varela-Losada, M.
  4. Vega-Marcote, P.
Revista:
Pensamiento Educativo

ISSN: 0719-0409,  0717-1013

Any de publicació: 2020

Volum: 57

Número: 2

Pàgines: 1-22

Tipus: Article

DOI: 10.7764/PEL.57.2.2020.2 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus