Do the personal attributes of teachers in training affect their attitudes towards transformative environmental education?

  1. Lorenzo-Rial, M.-A.
  2. Pérez-Rodríguez, U.
  3. Varela-Losada, M.
  4. Vega-Marcote, P.
Zeitschrift:
Pensamiento Educativo

ISSN: 0719-0409,  0717-1013

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 57

Nummer: 2

Seiten: 1-22

Art: Artikel

DOI: 10.7764/PEL.57.2.2020.2 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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