Role-Playing Games as a Strategy to Incorporate Social Skills in Electrical Engineering Programs [Education Corner]
ISSN: 1558-4143, 1045-9243
Ano de publicación: 2022
Volume: 64
Número: 1
Páxinas: 123-146
Tipo: Artigo
ISSN: 1558-4143, 1045-9243
Ano de publicación: 2022
Volume: 64
Número: 1
Páxinas: 123-146
Tipo: Artigo