OLALLA
GARCIA FUENTES
PROFESOR/A CONTRATADO/A INTERINO/A - P5
Publicacións (28) Publicacións de OLALLA GARCIA FUENTES
2024
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Exploración del enforque educativo STEAM con futuros docentes a través del aprendizaje basado en retos
Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas (Octaedro), pp. 121-131
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Reflexionando sobre inclusión con el alumnado de FP. Un estudio mediante fotovoz
Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas (Octaedro), pp. 73-80
2023
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Comunidades de conocimiento para el intercambio de metodologías y el uso didáctico de las TIC en el Prácticum
Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa (Dykinson), pp. 153-164
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El enfoque educativo STEAM:: una revisión de la literatura
Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 191-202
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Las situaciones de aprendizaje con tecnología como estrategia para el desarrollo de prácticas en la formación inicial del profesorado
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1483-1490
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The Rural School from Child's Point of View: A Participatory Research Through Photovoice
Participatory Educational Research, Vol. 10, Núm. 6, pp. 208-228
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¿Tecnologías en educación?: Luces y sombras desde la óptica de futuros docentes
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1509-1516
2022
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A escola que teño, a escola que quero: un achegamento ás prácticas educativas e ás necesidades nos CRA de Ourense
Proxectos INOU 2021: Investigación aplicada na provincia de Ourense (Vicerreitoría do Campus de Ourense), pp. 143-157
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La percepción del profesorado de Educación Infantil y Primaria sobre el pensamiento computacional
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1168-1174
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La robótica educativa desde las áreas STEAM en educación infantil: Una revisión sistemática de la literatura (2005-2021)
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 38, pp. 94-113
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La robótica educativa y el pensamiento computacional en la primera infancia y el hogar: un estudio en la prensa digital
Digital Education Review, Núm. 41, pp. 124-139
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Metodología de anotaciones multimedia para hacer más participativa la enseñanza universitaria
Avances y desafíos para la transformación educativa
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STEAM en Educación Infantil: Un análisis de contenido del currículum oficial
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 3, pp. 23
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Valoración del profesorado sobre la robótica como recurso didáctico en Educación Infantil y Primaria
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 1409-1415
2021
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As TIC para a inclusión educativa: dúas experiencias de intervención
Novas realidades educativas, novas reflexións e propostas de acción: 20 anos de ciencias da educación e traballo social (Andavira), pp. 257-266
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Casos de estudio sobre las TIC en el Prácticum: resultados en la Universidad de Vigo
XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021
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El Prácticum en las Ciencias de la Salud: un estudio de la literatura
Revista Prácticum, Vol. 6, Núm. 2, pp. 54-69
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Estimulación de la comprensión lectora en Educación Infantil mediante el uso de la robótica
Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 328-333
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Genially: un recurso dixital para a docencia
Novas realidades educativas, novas reflexións e propostas de acción: 20 anos de ciencias da educación e traballo social (Andavira), pp. 279-293
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Los paper circuits en Educación Infantil: una propuestainnovadora a través del Aprendizaje Basado en Retos
Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 334-339