Publicacións (62) Publicacións de MARIA DEL PINO DIAZ PEREIRA

2024

  1. Análisis de programas dirigidos a promover la educación inclusiva mediante estrategias creativas

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 1, pp. 45-56

  2. Creative Environments for Sustainability in Organizations Promoting the Education of Vulnerable Groups

    Sustainability (Switzerland), Vol. 16, Núm. 15

  3. Exploración de la relación entre la creatividad motora, la preferencia lateral y el deporte en los escolares

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 155, pp. 19-28

  4. Virtual reality scenarios to reduce stress of assessment in university students: gender perspective guidelines

    Interactive Learning Environments

2023

  1. Contenidos y competencias gamificadas para una intervención educativa inclusiva y creativa

    Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria (Graó)

  2. Examining Variations Between Everyday Life Handedness and Lateral Preferences for Sport-Specific Skills in Children

    Research Quarterly for Exercise and Sport, Vol. 94, Núm. 2, pp. 368-373

  3. Explorando posibilidades de programar videojuegos en Scratch y Unity en educación primaria: aplicación en estudiantes y formación inicial docente

    Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria (Graó)

  4. La percepción del profesorado sobre las metodologías innovadoras en el aula

    Modalidades de aprendizaje para la innovación educativa

  5. María del Pino Díaz

    Quero ser investigadora, Universidade de Vigo 3 (Universidade de Vigo), pp. 8

  6. Physical activity in kindergarten, fundamental movement skills, and screen time in Spanish preschool children

    Psychology in the Schools, Vol. 60, Núm. 9, pp. 3318-3328

2019

  1. Cómo usar design thinking para la integración de migrantes y refugiados

    Universidade de Vigo

2018

  1. Instructors’ teaching styles: relation with competences, self-efficacy, and commitment in pre-service teachers

    Higher Education, Vol. 75, Núm. 4, pp. 625-642

  2. Music performance anxiety: Exploring structural relations with self-efficacy, boost, and self-rated performance

    Psychology of Music, Vol. 46, Núm. 6, pp. 831-847

  3. Que hai sobre educación social e escola nos graos de Educación Infantil, Educación Primaria e Educación Social na Universidade de Vigo?

    Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) (Colexio de Educadoras e Educadores sociais de Galicia (CEESG)), pp. 249-260

  4. Variation in posture quality across musical instruments and its impact during performances

    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, Vol. 24, Núm. 2, pp. 316-323

2017

  1. A toma de consciencia do ritmo en Educación Infantil.Un estudo comparativo entre Dalcroze e Kodály

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 4, pp. 80-84

  2. Metodoloxías musicais do século XX: Dalcroze e Kodaly

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 4, pp. 75-79

  3. Musicians, postural quality and musculoskeletal health: A literature's review

    Journal of Bodywork and Movement Therapies, Vol. 21, Núm. 1, pp. 157-172

2016

  1. Automated external defibrillation skills by naive schoolchildren

    Resuscitation, Vol. 106, pp. 37-41

2015

  1. Common postural defects among music students

    Journal of Bodywork and Movement Therapies, Vol. 19, Núm. 3, pp. 565-572