Publicacións nas que colabora con Ricardo Escudero Cid (12)

2021

  1. Usos y opiniones de los estudiantes de Educación Primaria sobre la metodología docente en la enseanza de las ciencias

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 87, Núm. 2, pp. 153-174

2019

  1. ¿Qué piensan las niñas y niños de educación primaria sobre la ciencia?

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias (Educación), pp. 111-116

  2. ¿Tiene género la ciencia? Conocimientos y actitudes hacia la Ciencia en niñas y niños de Educación Primaria

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 16, Núm. 3, pp. 3302

2014

  1. Aprendizaje colaborativo mediante el uso de edublog en la enseñanza universitaria. Valoración de una experiencia

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 32, pp. 53-72

  2. Ciencia más allá del aula

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 11, Núm. 2, pp. 245-253

  3. Facebook, un instrumento dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 65, Núm. 2

  4. Uso de un edublog participativo en la materia de ciencias para el mundo contemporáneo

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 76, pp. 45-54

2013

  1. Alfabetización científica y educación ambiental mediante humor gráfic

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 61, Núm. 2

  2. Valoración de un edublog participativo en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias (Educación), pp. 209-213

  3. “Entérate, a ciencia tamen é cultura” un edublog participativo como estratexia do ensinoaprendizaxe das ciencias

    Boletín das ciencias, Año 27, Núm. 77, pp. 121-123

2012

  1. Análisis de un edublog colaborativo como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la educación superior

    Xornada de Innovación Educativa 2012 (Universidade de Vigo), pp. 105-116

  2. Aprendizaxe colaborativa mediante o uso das TIC

    Boletín das ciencias, Año 25, Núm. 76, pp. 157-159