Publicacións nas que colabora con María Mercedes Álvarez Lires (21)

2020

  1. Aprender a ensinar ciencias: unha proposta metodolóxica para profesorado en formación inicial

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 635-640

  2. Unha experiencia ALFIN para promover o consumo responsable na formación inicial de profesorado

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 605-610

2018

  1. Enseñar ciencias en educación infantil: pensamiento del profesorado en formación inicial

    Boletín das ciencias, Año 31, Núm. 86, pp. 93-94

2017

  1. Educación para la sustentabilidad océanica: una perspectiva de género y equidad

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 3593-3598

  2. O sexismo na linguaxe escrita e icónica en libros de texto: unha historia interminable

    Transformando dende a universidade: V Xornada Universitaria Galega en Xénero, XUGeX

  3. Revisión de características contextuales y metodológicas de la investigación en educación ambiental reciente

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo (Educación), pp. 575-580

2016

  1. Dificultades del profesorado en formación inicial utilizando una metodología Issue-based learning

    Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria (Educación), pp. 437-442

  2. Going to action? A literature review on educational proposals in formal Environmental Education

    Environmental Education Research, Vol. 22, Núm. 3, pp. 390-421

2015

  1. Concepciones alternativas sobre Astronomía de profesorado español en formación

    Ciencia & Educação, Vol. 21, Núm. 4, pp. 799-816

  2. Desarrollo de competencias docentes en el profesorado de ciencias en formación inicial

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas (Educación), pp. 157-161

  3. Educando en desarrollo sustentable: El índice de género y medioambiente

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 6, pp. 36-54

  4. Estudo sobre as concepcións do profesorado de educación infantil en formación inicial sobre o enfoque globalizador

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas (Educación), pp. 151-155

2014

  1. Desarrollo de competencias docentes a partir de metodologías participativas aplicadas a la educación ambiental

    Formación Universitaria, Vol. 7, Núm. 6, pp. 27-36

  2. Rúbricas para avaliar: experiencia de aplicación en didáctica das ciencias experimentais

    Xornada de Innovación Educativa 2013 (Universidade de Vigo), pp. 299-308

  3. Tecnociencia, xénero e chaleques antibalas: Stephane Kwolek e o Kevlar

    Boletín das ciencias, Año 27, Núm. 79, pp. 115-116

2013

  1. Utilización didáctica dun estudo de caso: Constance Elan Tipper, pioneira na enxeñaría metalúrxica

    Boletín das ciencias, Año 27, Núm. 77, pp. 109

2012

  1. A perspectiva de xénero nas ciencias experimentais: a ciencia nuclear

    Xornada de Innovación Educativa 2012 (Universidade de Vigo), pp. 11-25

  2. Introducción da perspectiva de xénero na área de didáctica das ciencia experimentais

    I Xornada de Innovación Educativa en Xénero (Unidade de Igualdade), pp. 163-177

  3. Un acercamiento al estudio de las competencias básicas a través de una actividad basada en el aprendizaje colaborativo

    Xornada de Innovación Educativa 2011 ([Vigo], Universidade Vigo, Área de Formación e Innovación Educativa, D.L. 2012), pp. 193-201

  4. Una experiencia de desarrollo de competencias científicas mediante el método de proyectos

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales