Didáctica, organización escolar e métodos de investigación

2004

1. A orientación en educación secundaria: competencias conceptuais e metodolóxicas dos xefes de departamento

   Eduga: revista galega do ensino, Núm. 44, pp. 157-176

2. Adaptación gradual de la materia nuevas tecnologías aplicadas a la educación al crédito europeo

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 3, Núm. 1

3. Aproximación a la integración del alumnado con necesidades educativas especiales en la universidad

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 15, Núm. 1, pp. 155-168

4. Braille as a learning/teaching resource in initial teacher training

   Innovación educativa, Núm. 14, pp. 79-89

5. Claves para identificar el perfil del alumnado de la educación básica de adultos

   Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 22, pp. 283-300

6. Educar sin excluir

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 331, pp. 50-53

7. Ejemplificación para la práctica educativa. La organización de un taller lúdico-indagativo

   Guadalbullón: Revista de educación, Núm. 12, pp. 117-134

8. El análisis de la concepción de la diversidad a través de los refranes y frases hechas como recurso en la formación de formadores.

   Acción Pedagógica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 68-77

9. Grupos de apoyo entre docentes

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 331, pp. 66-69

10. La Orientación Psicopedagógica desde la complejidad sistémica: un nuevo enfoque

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 15, Núm. 2, pp. 373-389

11. La construcción del aula como comunidad de todos

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, Vol. 12, Núm. 2, pp. 19-23

12. La prensa en la educación de adultos

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 23, pp. 173-180

13. Lo que todos nos preguntamos sobre la educación inclusiva

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 284, pp. 10-13

14. Tratamiento con fomepizol de una intoxicación aguda por metanol

    Revista de Toxicologia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 41-43

15. Un instrumento para la detección de necesidades de formación derivadas del uso de TIC en la docencia

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 201, pp. 27-33

16. ¿Es necesaria la formación técnica y didáctica sobre tecnologías de la información y la comunicación?: argumentos del profesorado de la Universidad de Vigo

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 24, pp. 43-58