Publicacións nas que colabora con Azucena Arias Correa (28)

2020

  1. Aprender a ensinar ciencias: unha proposta metodolóxica para profesorado en formación inicial

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 635-640

  2. Unha experiencia ALFIN para promover o consumo responsable na formación inicial de profesorado

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 605-610

2019

  1. Educate for change and sustainability: Evaluation of an experiential learning proposal to train teachers in initial training

    Revista Portuguesa de Educacao, Vol. 32, Núm. 2, pp. 57-73

  2. How can teachers be encouraged to commit to sustainability? Evaluation of a teacher-training experience in Spain

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 16

2018

  1. Educación para la Sustenbilidad: una propuesta innovadora en aulas de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

  2. Training Teachers Committed to Climate Change Mitigation

    Climate Literacy and Innovations in Climate Change Education: Distance Learning for Sustainable Development (Springer Alemania), pp. 307-321

  3. Training teachers committed to climate change mitigation

    Climate Change Management (Springer), pp. 307-321

2017

  1. Educación para la sustentabilidad océanica: una perspectiva de género y equidad

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 3593-3598

  2. O sexismo na linguaxe escrita e icónica en libros de texto: unha historia interminable

    Transformando dende a universidade: V Xornada Universitaria Galega en Xénero, XUGeX

  3. Revisión de características contextuales y metodológicas de la investigación en educación ambiental reciente

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo (Educación Editora), pp. 575-580

2016

  1. Dificultades del profesorado en formación inicial utilizando una metodología Issue-based learning

    Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria (Educación Editora), pp. 437-442

  2. Una experiencia sobre género y sostenibilidad en formación inicial del profesorado

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 7, pp. 138-158

2015

  1. A crise da auga: unha experiencia con profesorado en formación inicial para sensibilizar sobre as relacións entre igualdade de xénero e sustentabilidade

    Trazos de xénero no século XXI: III Xornada Universitaria Galega en Xénero, Pontevedra, 5 de xuño 2015

  2. Concepciones alternativas sobre Astronomía de profesorado español en formación

    Ciencia & Educação, Vol. 21, Núm. 4, pp. 799-816

  3. Desarrollo de competencias docentes en el profesorado de ciencias en formación inicial

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas (Educación Editora), pp. 157-161

  4. Estudo sobre as concepcións do profesorado de educación infantil en formación inicial sobre o enfoque globalizador

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas (Educación Editora), pp. 151-155

2014

  1. Elección de estudios de ingeniería: Influencia de la educación científica y de los estereotipos de género en la autoestima de las alumnas

    Revista de investigación en educación, Vol. 12, Núm. 1, pp. 54-72

  2. Rúbricas para avaliar: experiencia de aplicación en didáctica das ciencias experimentais

    Xornada de Innovación Educativa 2013 (Universidade de Vigo), pp. 299-308

  3. Son axeitadas e congruentes as concepcións sobre a integración de áreas de profesorado en formación incial?

    Boletín das ciencias, Año 27, Núm. 79, pp. 79-80

2013

  1. Utilización de formularios KPSI para avaliar e autorregular aprendizaxes

    Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias (Educación Editora), pp. 27-31